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《走近诗走进诗》的教后反思

时间:2021-02-21来源:听风文学网

《走近诗走进诗》的教后反思

  《走近诗走进诗》教后反思儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童欣赏、吟诵、阅读的诗歌。针对儿童诗的这些特点,我在选择教学内容时,进行了一番选择和斟酌。一、所选内容必须是和学生的生活实际联系比较密切,能引起儿童的共鸣;二是所选内容是必须新鲜有趣,能够让学生觉得有意思。三是所选内容特征明显,便于学生模仿和再创作。

  在课前展示环节,我主要契合了我们学校的一些实际做法:如学校开展癫闲病什么时候会发作的唱唐诗活动、“我与经典有约”诵读活动、创办读书节等,把学生们在活动中所学到的一些亮点加以展示,给学生搭建一个自由的展示舞台,学生们也乐在其中。

  在本节课的设计上,我先引领学生欣赏几首儿童诗。《清晨》这首诗,语言优美,生动有趣,孩子们对这首生动活泼的小诗充满兴趣,在读的过程中,想象力得到了丰富的开发;《致老鼠》这首诗主要是抓住了老鼠的特点来写,颇具童真、童趣。《云》《妈妈》《风》《交通警察》这几首小诗主要运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法,这是学生们在写作中需要加以运用的,所以,在学习中,目的在于让孩子明白写诗湖北治疗癫痫的中医医院哪里好中可以运用这些形式,写出生动有趣的诗歌。

  在欣赏完诗歌后,我先对学生想象训练,并遵循循序渐进的规律。从说话到写话,从写一个片段到写几个片段或整篇诗,让学生觉得写诗并不难,始终保持强烈的写作欲望。写同一个内容,想象同一个事物,每个学生想象和思维的角度会完全不同,千变万化。我把每个奇特的想象、鲜活的思维进行相互交流,相互体验,使他们互相赞叹,互相佩服,互相吸取其中的营养,这对于发展、深化学生的创造欲是一个很好的途径和方法。

  在以前的教学活动中,我发现学生在纸上写着容易丢弃,就想到把它们装订周口治癫疯哪家好起来岂不更好?于是就有了让孩子们创作第一本诗集的想法,同时作为礼物赠与班级,也让学生品尝到些许的成就感。只是里面的诗句我还要再选时间让学生作修改,并配以一定的封面设计、刊首语等,以保证这本诗集的质量。于是在教学最后,我给学生提供了两个展示的平台,一是给校《美文荐赏》投稿,另一个是小组合作自创诗集。让学生的学习成果得到更好的.展示。课上完后,我觉得自己的教学思路总体还算清晰,教学目标基本在课堂中得到了一定的体现和落实,但也还有许多要改进的地方:在这节课上,我觉得前面的时间有些宽松,主要是我本人的语言不够凝练,对学生的引导反应不够及时,癫痫病吃药多少钱所以,有些细节不够紧凑;语言也还需要再优美一些,诗意一些,这样才可以达到诗意的效果;在创作这个环节上,学生还可以写得更好些,因为前面的时间再稍微紧凑些,学生的发挥也还会更好。在对学生的评价方面,本人也非常欠缺,需要在以后的教学中不断关注、不断改进。

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